Kdo za projektem stojí?
Vlasta Řezníková
Vedoucí manager projektu
Proč jsem v projektu?
Lektoři s vlastní zkušeností s obtížemi v oblasti duševního zdraví dokáží měnit postoje účastníků vzdělávání – zážitek z výuky s peer lektory pro mne byl tak silný, že jsem si přála umožnit takovou zkušenost více lidem.
Markéta Dubnová
Odborná pracovnice
Proč jsem v projektu?
Nadchla mne myšlenka Školy zotavení tak, jak ji prezentoval ředitel Centra pro rozvoj péče o duševní zdraví, Pavel Říčan. Velmi stojím o zapojení lidí s vlastní zkušeností ve výuce zejména pro naše studenty Katedry sociální práce VŠPJ.
Pavlína Pekárková
Publicista a technik projektu
Proč jsem v projektu?
Moje role v projektu je trochu rozdílná, než u ostatních členů týmu. Dávám projektu vizuální tvář a snažím se o to, aby o nás a našem týmu lidé věděli, a to za pomocí těchto webových stránek, či facebooku. Další moje „proč“ je to, že mám k tématu duševního zdraví blízko, ať už tím, že jsem vystudovaná sociální pracovnice, či tím, že již dlouho vnímám jakousi stigmatizaci osob s duševním onemocněním a cítím, že je třeba dělat osvětu v problematice duševního zdraví.
Tibor Sedlický
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Zotavení, kterým si každý peer lektor prošel je proces, který má smysl a podávat svědectví o tomto procesu mě hodně těší.
Alena Konířová
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Ráda se podílím na projektech, které mají zájem změnit, či prohloubit vnímání duševního zdraví ve společnosti. Obecně si myslím, že téma duševního zdraví tu bylo s námi odjakživa, ale až v posledních letech se o něm učíme mluvit. Skrze svědectví lidí s žitou zkušeností s duševním onemocněním se můžeme společně posunout dále a zvyšovat tak pochopení a toleranci, které jsou v tématu duševního zdraví tak důležité.
Michal Van der Laan
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Hlavně mě zajímá téma destigmatizace lidí s duševním onemocněním a zlepšení přístupu k nim (k nám). Onemocnění může postihnout kohokoli a je těžké se s ním nejdříve sám vyrovnat, přijmout jej a pak být schopen o něm bez ostychu hovořit s jinými. V rámci projektu bych rád přispěl k většímu porozumění lidem, jako jsem já, a pokud možno i k naší akceptaci. Budoucí práci považuji také za důležitou součást svého vlastního procesu zotavení.
Petr Salamon
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Účast na projektu šikovně propojuje dvě oblasti mého zájmu – akademickou sféru a problematiku duševních poruch.
Zajímá mne akademická sféra, jako student jsem byl nadšený z vysokoškolského prostředí a dva roky jsem také (bohužel musím dodat, že neúspěšně) působil na Masarykově univerzitě jako doktorand.
Také mne zajímají otázky spojené s duševními nemocemi. Ve svých třiadvaceti letech jsem onemocněl paranoidní schizofrenií, jiní odborníci později označili mé psychicé potíže jako schizoafektivní poruchu (kombinace mírné schizofrenie a mírné bipolární afektivní poruchy). Kromě toho, že mne tato oblast zajímá po odborné stránce, se také rád zabývám otázkami, jak pečovat o vlastní psychickou kondici a jak pomoci druhým na základě vlastních zkušeností.
Jakub Červenka
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Vždy jsem považoval za důležité, otevírat témata spojená s problematikou duševního onemocnění. Jsem rád, že mohu pracovat na projektu, který mi dává smysl a být v týmu, který se snaží být součástí řešení, nikoli problému, za které je duševní onemocnění ve společnosti často považováno.
Jitka Boháčková
Peer lektor
Proč jsem v projektu?
Jsem ráda, že mohu spolupracovat v tomto projektu, neboť je z mého pohledu důležité věnovat se problematice osvěty duševního zdraví komplexně. A kde jinde začít než u studentů – budoucích odborníků?